熊春文，一位深深扎根于乡村的教育者，矢志不渝地坚守在教书育人的神圣岗位上。他始终怀揣着“用心做教育，用爱为人师”的初心，用耐心和爱心为孩子们点亮前行的道路，用智慧的光芒温暖他们成长的每一步。

一、坚守教育，扎根乡村的情怀。

南新中学地处鄱阳湖畔，是南昌县最边远的乡村学校之一。25年前，熊春文怀揣着对家乡教育的深情厚意，毅然回到这片热土，开启了我的教育生涯。

在南新小学，他见证了乡村教育的纯真与艰辛，孩子们清澈的眼神激发了他坚守的决心。随后，他踏进了南新中学，担任数学老师与班主任。面对简陋的住宿条件与恶劣的自然环境，他毫不退缩，面对挑战与困难，他始终坚守岗位，即使是身体严重受伤也未曾退缩，因此，熊春文老师成了学生眼中名副其实的“驼背老师”。

随着教育均衡发展政策的推进，南新中学焕发出新的生机。然而，面对更好的工作环境与发展机会，他毫不犹豫地选择了坚守。因为他深知，这里需要他，这里的孩子们更需要他。由于表现出色，荣誉也接踵而至：全国模范教师、江西省C 类高层次人才、江西省师德先进个人、南昌市先进个人、南昌市优秀班集体、南昌县优秀乡村教师、南昌县先进工作者、南昌县抗疫先进个人等等。

熊春文老师热爱这片土地，为家乡服务是他人生最幸福的事。他愿意守住清贫，守望家乡，用热忱与智慧书写教育情怀，为乡村孩子们点亮前行的道路。

二、精雕细琢，钻研教学的情怀。

作为一名老师，自接手初三毕业班以来，面对升学压力与家长期望，熊春文老师深感责任重大。为此，他倾尽心力，利用假期深入研究数学资料，全面备课，力求在课堂上为学生提供最优质的教学。他深知，只有不断充实自我，才能成为引领学生的明灯。

熊春文老师追求高效与创新的课堂。他创新了“1+N”情境教学法，将澄碧湖的美景、剪纸游戏等生活元素融入课堂，让学生在轻松愉悦的氛围中学习数学，激发他们的学习兴趣与探究欲望。他曾多次参加市、县级公开课，并在教学竞赛中脱颖而出，荣获南昌市二等奖和南昌县一等奖的佳绩。2022年，他成立了熊春文数学工作室，旨在引领更多年轻教师实现高质量的专业成长。由于教学能力突出，同年，他被评为“南昌市学科带头人”；2023年又被评为“江西省骨干教师”。

在未来的教育路上，他将继续精雕细琢，不断追求教育的新高度。

三、春风化雨，诠释爱生的情怀。

“十年树木，百年树人。”自熊老师担任班主任那一刻起，立德树人的崇高使命便深深烙印在他的心头。他坚信每一个孩子的名字都值得被铭记，每一个孩子的成长都值得被呵护。

爱生如子，这不仅仅是他的教育理念，更是他日复一日、年复一年的实践准则。记得2009年，他遇到了学生琴，因转学而倍感迷茫的女孩。他耐心倾听她的心声，用温暖的话鼓励她，通过一对一的辅导和不断的鼓励，她的数学成绩逐渐攀升，最终以优异的成绩考入了省重点高中。这让他更加坚信，用爱心去温暖孩子的心灵，能够激发孩子们内在的潜力。

进入初三阶段，学生们面临着巨大的学习压力。熊老师深知，除了关注他们的学习，还要关心学生的身心健康。为了让孩子们在寒冷的冬天也能用上热水，熊老师每晚都会为他们烧水。这些看似微小的举动，却让学生们感受到了熊老师深深的关爱和温暖。

在教育的道路上，熊老师始终用发展的眼光去看待每一个学生。他班上的学生鹏，虽然起点较低，但在熊老师的鼓励和支持下，他逐渐找回了自信，最终也以优异的成绩考入了省重点高中。他坚持每学期至少十余次家访，深入了解学生的家庭情况，关心资助贫困学子，让他们感受到社会的温暖和关爱。

师爱是一种伟大的力量。在未来的教育道路上，他相信，只要用心去做、用爱去教，就一定能够培养出更多优秀的人才，为乡村的繁荣和发展贡献力量。

四、扬帆远航，执着使命的情怀。

习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上强调：“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣。”对于熊老师而言，这不仅是对新时代青年教师的深切期许，更是对他们如何以圣贤之道实现人生价值和升华人生境界的明确指引。

他说：“身为乡村教师，我们或许未能享受城市的繁华与便捷，但我们却沉浸在绿水青山的宁静与美丽之中；我们或许物质上并不富足，但孩子们纯真的笑脸是我们最宝贵的财富；我们或许平凡无奇，但当看到自己的学生们踏上大学的征程，实现梦想时，那种满足和自豪之情是任何物质都无法比拟的。”

在立德树人的道路上，熊春文老师身处鄱湖之滨，立志成为一个不懈奋进的教育行者。他将以执着之志，潜心耕耘，为乡村的孩子们点亮前行的灯塔，助力他们实现人生的辉煌！